سرآغاز

فرهنگ فرانسه

آسیب شناسی پدیده ی خشونت در محیط مدرسه ( قسمت چهارم)

اریک دباربیو برگردان آریا نوری
Debarbieux.jpg

بسیج عمومی کارکنان مدرسه
حال باید به مساله ی بسیج مسئولان و کارکنان مدرسه برای جلوگیری از گسترش   پدیده ی خشونت در محیط مدرسه و راه های مقابله با آن بپردازیم ، بسیجی که متاسفانه اصلا در آن حد که شایسته ی آن است در مدارس ما ظهور نکرده.شاید در مثالی که ذکر شد همه ی تقصیر بر عهده ی خود نهاد مدرسه و مسئولان آن نبوده باشد اما بدون شک نقشی که آن ها در این میان ایفا کرده اند به هیچ وجه من الوجوه کم رنگ نیست.

اسطوره چیست؟ لوی-استروس درباره ی اسطوره چه می گوید؟

بهار مختاریان
images.jpg

یک اسطوره چیست؟ آیا اسطوره بیانی رمزگونه دارد؟  آیا اسطوره دارای زبانی تصویری است؟ اگر چنین است چگونه می توان زبان تصویری اسطوره را دریافت؟
اینها نمونه ای از پرسشهایی است که در تاریخ پژوهش های اسطوره شناسی و مطالعات اسطوره ای درباره اسطوره مطرح است.

بازگشت به آینده ( ژیل دلوز، آنتونیو نگری و مایکل هارت)

فرشاد اسماعیلی
deleuze.jpg

تصو.یر: دولوز
یادداشت پیش رو شامل مجموعه‌ای از گفت‌و‌گوها و یادداشت‌ها پیرامون عبور از “ جامعه انضباطی” به “ جامعه کنترلی” می‌باشد. در این کتاب  به اندیشه های « دلوز»،« هارت » و « آنتنیو نگری» پیرامون جامعه مدنی، اشکال نوین قدرت و کنترلی شدن جوامع اشاره می‌شود، که با ترجمه رضا نجف زاده و به همت انتشارات گام نو در سال 1386 وارد بازار کتاب شد.

تولد نوجوانی

مارتین فورنیه برگردان آریا نوری
crise-adolescence-3972194ojbwl.jpg

اولین برداشت ها و مفاهیم نسبتا متضاد از دوران نوجوانی در اوایل قرن چهارده میلادی شکل پذیرفت. در این زمان بود که نوجوانی را در عین حال دوران بحرانی و دورانی که همه چیز از فراز آن میسر می شود دانستند.

منطق بر آن حکم می کرد که دوران نوجوانی همیشه وجود داشته ولی با این وجود این دوران هیجان انگیز زندگی برای مدت های مدیدی زیر تیغ

صدائی از کمون پاریس (لوموند دیپلماتیک: اوت 2014)

ژاک کی رسنر برگردان باقر جهانبانی
20528-1-05791.jpg

این خاطرات از تیر اندازی ژوئن ۱۸۴۸ که جمهوری دوم، سه ماه پس از بروی کار آمدنش دستور به تیر اندازی به سوی کارگران شورشی می دهد تا ماه مه ۱۸۷۱ زمانیکه که حکومت بر آمده از شکست در برابر پروس(آلمان)، کمون پاریس را منهدم می کند. داستان نسلی مبارز، برای به چالش کشیدن مشکلات فراوان وبهبود زخمهای سیاسی و سعی در گشودن راهی به جلو است.

آسیب شناسی پدیده ی خشونت در محیط مدرسه ( قسمت سوم)

اریک دباربیو برگردان آریا نوری
اریک دباربیو

تحولات پدیده ی خشونت در محیط مدرسه

تحولات پدیده ی خشونت در مدارس از اوایل دهه ی 90 میلادی چه تحولاتی در خصوص پدیده ی خشونت در محیط مدرسه در فرانسه رخ داده است؟ در سال 1990 زمانی که به دنبال تظاهرات گسترده ی دانش آموزان دبیرستانی که به دنبال امنیت در مدارس خود بودند ، بحث به مطبوعات راه پیدا کرد جامعه به مساله ی مهمی پی برد : بی اطلاعی در خصوص پدیده ی خشونت در مدرسه ، تا آن زمان محققان به میزان کافی به این مساله

پروژه دوخانگی فرانسوی؛ تحقق هویت خانوادگی (بخش آخر)

سوفی شوالیه برگردان الهام نظری
article-2348768-1A836C20000005DC-160_634x447.jpg

پروژه دو خانه ای فرانسوی راهی را نشان می دهد که در آن به اصطلاح شهرنشینان بیگانه  شده، جهانی معنی دار را نه تنها در آپارتمان هایی که اجاره کرده اند، بلکه توسط سرمایه گذاری در یک اقامتگاه خانوادگی در حومه شهر، در پاسخ به ریشه های روستایی شان، می سازند. ساکنین لس فونتلس فضای آپارتمان هایشان را از طریق به کارگیری کاهالای تولید انبوه شده به "خانه" تبدیل می کنند. آنها دکوراسیون معنی دار خودشان را به

تحول زودهنگام ظرفیت های اکتسابی در نوزادان شیر خواره

مجله ی علوم انسانی، برگردان: آریا نوری
ss.jpg

مطالعه ی نحوه ی تفکر و اندیشه ی کودکان تحولات گسترده ای را از سر می گذراند. برای مدت ها این مطالعات بر پایه ی مراحل توسعه ی ذهنی و عاطفی بنا شده و تصور می رفت که نحوه ی توسعه ی این دو قابیلت در کودکان پله ای است. اما امروزه به خوبی می دانیم کودک آن موجود "ناقصی " که قبلا تصورش می رفت نیست. نه تنها کودکان بسیار با هوش تر و حساس تر از آنچه هستند که برای مدت ها تصورش می رفت بلکه

پاتریک مودیانو برنده صد و هفتمین جایزه نوبل ادبیات شد

...
13930717000282_PhotoL.jpg

پاتریک مودیانو نویسنده پرکار ادبیات مدرن فرانسوی که در 1945 در ایتالیا زاده شد، به عنوان یکصد و هفتمین برنده جایزه نوبل ادبیات از سوی آکادمی سلطنتی علوم سوئد در سال 2014 شناخته شد. مودیانو علاوه بر رمان، در نمایش نامه نویسی نیز تبحر دارد و به همین دلیل برخی آثار او به فیلم تبدیل شده است.البته نوبل ادبیات تنها جایزه این نویسنده نوگرای  69 ساله نیست و قبلا در سال 1972 جایزه بزرگ آکادمی فرانسه برای ادبیات،...

آیا کشتن ’قذافی‘ ناگزیر بود: مداخله کشورهای غربی در لیبی طرح اتحادیه آفریقا را دور زد (لوموند دیپلماتیک: اوت 2014)

ژان پینگ برگردان منوچهر مرزبانیان
obama-gaddafi.jpg

تصویر: اوباما و قذافی
از میان برداشتن ’معمر قذافی‘ در روز ۲۰ اکتبر ۲۰۱۱، به منزله پایان رژیم خودکامه وی بود، اما به هرج و مرج و آشوب در لیبی پایان نبخشید. خسارات جانی و مالی جانبی حملات هوائی کشورهای غربی، امروز بر تمام همسایگان منطقه ’صحرا‘ اثر کرده است. به قصد پرهیز از چنین فاجعه ای بود که اتحادیه آفریقا چاره ای سیاسی را پیشنهاد می کرد که در لحظه مداخله خارجی نزدیک بود به فرجام هم برسد؛ این گواه کنشگری است در خط مقدم آن مهلکه.

آسیب شناسی پدیده ی خشونت در محیط مدرسه ( قسمت دوم)

اریک دباردیو برگردان آریا نوری
اریک دباردیو

دباردیو متولد نهم فوریه ی سال 1953 در روبه ی فرانسه است. وی یکی از چهره ی شاخص دانشگاهی کشورش به حساب می آید که به علت تحقیقات گسترده ای که در حوزه ی خشونت در مدارس انجام داده شهرت بسیاری برای خود دست و پا کرده است. دباردیو تا به الان شش کتاب در

پروژه دوخانگی فرانسوی؛ تحقق هویت خانوادگی (6)

سوفی شوالیه برگردان نازنین دلنواز
gorgeous-rococo-furniture-in-french-style-2.jpg

خانم لمانت زن سالخورده ای است که تمام طول عمرش را در کارخانه های نانتر کار کرده است. مانند اکثر اطلاع رسان های من، او نیز به طور مشترک با خواهران و برادرانش، مالک یک اقامتگاه خانوادگی بزرگ در منطقه آردنس واقع در شمال فرانسه است. ساختمان به طور جدی نادیده انگاشته شده است. آسیب ناشی از جنگ، با توجه به موقعیتش در میان میدان های هر دو جنگ جهانی، هرگز تعمیر نشده است.

مساله «تعادل » (لوموند دیپلماتیک: اوت 2014)

سرژ حلیمی برگردان شهباز نخعي
images.jpg

لشکرکشی تنبیهی ارتش اسراییل به غزه، یکی از خودجوش ترین خواست های روزنامه نگاری مدرن را فعال کرده است:  حق تنبلی، به عبارت حرفه ای تر این امر «تعادل » نامیده می شود.  فاکس نیوز، شبکه تلویزیونی راست افراطی امریکایی، خود را به شکلی که خالی از ریشخند نیست «منصف و متعادل»( fair and balanced) می خواند.

نوجوانی، بر بال بحران؟

فلورانس موتو برگردان آریا نوری
index.jpg

گذار از جادوی کودکی ، رویارویی با تغییرات بدن ، رهسپاری به سوی دنیای بزرگسالان و . . . دنیای نوجوانی را زمان سر و کله زدن با اولین بحران های زندگی می دانند ، اما نباید یک مساله را به دست فراموشی سپرد ، نوجوانی زمان امکان پذیر شدن بسیاری از ناممکنات زندگی نیز هست . . .

امپریالیسم، ضدّ امپریالیسم و سوسیالیسم

جان ریس برگردان مهرداد امامی
imperialism and anti imperialism.jpg

امپریالیسم نظامی دگرگون‌شونده است. از همان نخستین روزهای سرمایه‌داری، گسترش بین‌المللی بر ساختار آن حک شده است. اتحاد با اسکاتلند و استعمار ایرلند منجر به شکل‌گیری یکی از نخستین دولت‌های سرمایه‌داری یعنی بریتانیا شد. هر دو این وقایع به نحو سرنوشت‌سازی به واسطه‌ی انقلاب قرن هفدهم شکل گرفتند. و یکی از اولین جنگ‌های پساانقلابی بریتانیا در مقابل دومین دولت بزرگ سرمایه‌داری وقت، جمهوری هلند بود.

هوای آلوده ما را ملزم به احتیاط می‌کند: گفتگو با بهروز صفدری درباره بازنشر «جامعه نمایش» گی دوبور

...
images.jpg

چرا فاصله‌ی زمانی میان چاپ نخست و بازچاپِ دوم ترجمه‌ی فارسی «جامعه‌ی نمایش» این‌همه به درازا کشید، آن‌هم باوجودِ آگاهی از لزومِ تجدید چاپِ آن و اشتیاق و آمادگیِ ناشر و مترجم برایِ این کار؟ جوابِ مختصر و مفید را می‌توان با تجسمِ تصویری از اوضاعِ دهه‌ی گذشته در ذهن‌مان بجوییم، که دیگر چه حاجت به بیان است

جایگاه ماهیت لائیک در نظام آموزشی فرانسه

مجله ی علوم انسانی برگردان آریا نوری
photo.jpg

کمیسیون سازی ( Tsazi) به درخواست دولت کشور فرانسه با انتشار گزارشی تعریفی جدید از " قانون لاییک" در این کشور ارائه داده است. محققان در حوزه ی جامعه شناسی مذهبی به بررسی عواقب و پیامدهای این گزارش پرداخته اند.

سیاست های آموزشی، مقاومت مدرسه

مجله ی علوم انسانی فرانسه برگردان آریا نوری
A.jpg

دولت های سر کار در فرانسه ، از بیست سال پیش تا کنون ، سعی کرده اند تا با توجه به درخواست جامعه از نهاد آموزش و پرورش سیاست های آموزشی مناسبی را پیش بگیرند. اما روش هایی که توسط این دولت ها انتخاب می شوند با مقاومت نهاد آموزشی رو به رو می شود. « مدرسه چگونه باید به بهترین نحو ممکن از امکاناتی که دراختیار آن قرار داده می شود بهره ببرد؟ چه رابطه ای باید بین کنشگران عرصه ی آموزشی

زنان چه کسانی هستند؟ نگاهی به آرای ژولیا کریستوا

سپیده ثقفیان
JuliaKristeva_ENS_phSophieZhang.jpg

از زمان شروع نوشتار، با تعاریفی از اینکه زنان کیستند مواجه بوده‌ایم. «زنان مرد نیستند.» «زن کمبود است.» «مادر/زن» «زنان ابژه‌های جنسی‌اند.» «زنان خالص‌اند.» و.... این تعاریف بسیار متنوع و گسترده‌اند اما تلاش‌های تئوریک برای جواب دادن به این سؤال کماکان ادامه دارد و این لیست هر روز طولانی‌تر می‌شود.
در این مقاله نگاهی اجمالی به نظریات کریستوا درباره‌ی مفهوم زن می‌اندازیم.

آلبوم تصاویری از فیلم های ژان روش

مرکز اسناد تاریخی و فرهنگی انسان شناسی و فرهنگ
Rouch 3.jpg

در این آلبوم ، تصاویری از صحنه های فیلم ها و پوستر فیلم های ژان روش را  که از سایت ژان روش (http://www.maitres-fous.net/home.html) برگرفته شده و به مجموعه فرانسواز فوکو دستیار وفادار روش متعلق است، را می بینیم.

پیوست: 

سیاست های آموزشی در فرانسه : موفقیت یا عدم موفقیت اصلاحات بین سال ها 1990-2005

آندره روبر برگردان آریا نوری
Rythmes-scolaires_article_main.jpg

از سال ها پیش تا کنون ، اصلاحات بزرک یا کوچکی برای بهبودی وضعیت مدارس فرانسه در مقاطع تحصیلی متفاوت و همچنین دانشگاه های این کشور به اجرا درامده است. هدف اصلی این تغییرات به وجود آوردن امکان برخورداری از تحصیل برای همه است. اما با تمام این اوصاف ، چه مساله ای باعث می شود که سیاست های آموزشی در این کشور ، چه سیاست هایی که توسط چپ گراها به عرصه در می آیند و چه سیاست هایی که توسط جناح راست ، تاثیر کمی در بهبودی وضعیت آموزشی این کشور دارد؟

پروژه دوخانگی فرانسوی؛ تحقق هویت خانوادگی (3)

سوفی شوالیه برگردان الهام نظری
batiment3.JPG

موارد ارایه شده در این قسمت، در یک دوره زمانی دو ساله بین سال های 1988 تا 1990، در زمانی که من کار میدانی قوم نگارانه ای را در منطقه ای مسکونی از ساختمان های برج انجمن به نام لس فونتلس، جایی در حومه ی پاریسی نانتره، هدایت می کردم، گردآوری شده است. ساکنان آن، جمعیت به لحاظ قومی درهم آمیخته ای از کارگران عمدتا یقه آبی هستند. بیشتر مطلعین قدیمی تر من متعلق به دوره ی اول بعد

سیاست های آموزشی در قرن جدید

مجله ی علوم انسانی برگردان آریا نوری
1.jpg

اصول جدید آموزشی امروزه در قالبی بسیار پیشرفته ارائه می شوند : آموزشی پویا که به نیازها ، منفعت و در عین حال آزادی کودکان احترام می گذارد. آلیس و الیزابت در حال ورود به سن 7 سالگی هستند. امروز هردوی آن ها با خوشحالی در حال آماده کردن داستانی هستند که قرار است با خودشان سر کلاس ببرند. این رسم مدرسه ی آن هاست : یک روز در هفته ، هر دانش آموز یک داستان با خودش می آورد ، داستانی که بیشترین

تصاویر گذشته: بنیامین و بارت؛ درباره­ ی عکاسی و تاریخ

تیم دنت و گرم گیلک برگردان علی مراد عناصری
1002812-Roland_Barthes.jpg

در این نوشتار، بخش های بنیادین نوشته های بارت و بنیامین درباره ی دلالت های فرهنگی عکس بررسی شده است. برای بنیامین، این بحش ها عبارتند از: ناخودآگاه تصویری (تصویرهای برگرفته از واقعیت)، نورافشانی، بازنمایی وضعیت فرهنگی و سیاسی دوران، و خوانش سیاسی و تفسیر سوررئالیستی آن. برای بارت، این بخش ها عبارتند از: شیوه هایی که عکاس به کار می برد، استودیوم، پونکتوم، و سرمست کنندگی تصویر.

تئوریِ زیادی(2)

اَنی لو بِرَن برگردان بهروز صفدری
postmodernism.jpeg

بخش دوم و نهایی
این‌که پس ‌از دوره‌یی سی‌ساله، جاری‌شدنِ این نوع از قاعده‌گی‌های متنی اندکی فروکش کرده باشد نباید کسی را شگفت‌زده کند. بااین‌حال، نئوفمینیست‌ها، که در مکتبِ ساخت‌شکنی آموزش دیده‌اند، به‌هیچ‌رو غافلگیر نشدند. تا بدان‌جاکه، سیزده‌سال بعد، با انتشار مجددِ نقدی که در سال ۱۹۷۷ در کتابِ همه‌چیز را ول کنید (Lâchez tout)، درباره‌ی این جریان نوشته بودم، مجبور شدم پیش‌درآمدی بر آن بیافزایم با عنوانِ «تغییرِ دامن»  تا نشان دهم

پروژه دوخانگی فرانسوی؛ تحقق هویت خانوادگی (2)

سوفی شوالیه برگردان نازنین دلنواز
modele_grand-127.jpg

پدیده ی دو خانگی شهرنشینان، مشابه آنچه در انگلستان اتفاق افتاده، با دوران صنعتی شدن اخیر فرانسه مرتبط است. پایان جنگ جهانی اول با پایان دوره دهقانان فرانسه مقارن است و به عنوان آغاز فرایند کاهش جمعیت حومه نشین فرانسه نشانه گذاری شده و بعد از جنگ جهانی دوم سرعت آن افزایش یافته است. اگرچه این دگرگونی اجتماعی، مستلزم سقوط دارایی زمین داران کوچک به نفع ملاکان نبود. فرانسه یک سنت طولانی در

سیاست های آموزشی ، انتقاد سازنده یا تخریب؟

مجله ی علوم انسانی برگردان آریا نوری
Primary school class.jpg

چه مسائلی باعث شده است که از مدت ها پیش انتقاداتی یکسان به نهاد مدرسه در فرانسه وارد می شود ؟ اتهاماتی مثل عدم ارتباط لازم با دنیای خارج ، حجم سنگین ضوابط و مقررات و . . . امروزه مجموعه ی عظیمی از انتقادات به نهاد مدرسه در فرانسه وارد است.

پاریس، روزنه هایی پراکنده به هزار توی یک شهر (5): جمهوری چهارم : دوره بعد از جنگ

سپیده پارسا پژوه
Untitled.jpg

لازم به ذکر است که به دلیل عواقب سیاسی ناشی از جنگ جهانی دوم، کشور فرانسه طی سال های 1940-1947 رئیس جمهوری نداشته است. با این حال جمهوری چهارم فرانسه به شکل نوعی دولت موقت از سال 1947 تا 1959 با دو رئیس جمهوری شکل می گیرد که عبارت اند از : ونسان اوریول (1947- 1954) و رنه کوتی (1954-1959). اما چهر معروف این دوران، نه این دو رئیس جمهوری بلکه ژنرال دوگل است.

کتـاب شناسـی ژان بـودریـار

بهروز روستاخیـز
Jean-Braudillard-The-Code.png

ژان بـودریـار (2007-1929) نظریـه پـرداز، جامعـه شناس و شخصیتـی اسـت کـه مـی تـوان آثـار او را ذیل جریـان پسامدرنیسـم طبقـه بنـدی نمـود. از او تنهـا چنـد اثـر مهـم نظیـر «جامعـه مصرفـی»، «فوکـو را فرامـوش کـن»، «امریکـا»، «در سایـه اکثریـت هـای خامـوش» و «آینـه تولیـد» بـه فارسـی برگردانده شده است.

سیاست های آموزشی : اصلاحات ممکن و ناممکن

ایو دوترک برگردان آریا نوری
Ecole_-_Salle_de_Classe_2.jpg

برنامه های درسی که بر مبنای اصول آکادمیک طراحی شده اند و در مدارس به کار گرفته می شوند ، پویایی لازم را ندارند. شکل اداره ی مدارس هم به نوبه ی خود بر اساس آموزش خشک محتوای کتاب ها استوار شده است ، آموزشی که مخاطبان جدید نظام آموزشی را خیلی به درس خواندن علاقه مند نمی کند. به چه علت اصلاح شرایط ذکر شده در حال حاضر تقریبا غیر ممکن است؟

تمامی حقوق این پایگاه برای «انسان شناسی و فرهنگ» محفوظ است.