خانواده و خویشاوندی

  • تحولات سریع زندگی اجتماعی از جمله تغییرات مثبت و پیامدهای منفی نهاد خانواده  می تواند متأثر از رسانه ها باشد.پیامدهای منفی رسانه بر نهاد اجتماعی خانواده باعث سست شدن پیوندهای درونی خانواده،خشونت خانوادگی،افزایش طلاق، بروز کج رفتاری ها ، افول سرمایه و اعتماد اجتماعی، قانون گریزی و... گردد؛ از سوی دیگر اثرات مثبت این نهاد در سطح خانواده باعث افزایش سطح آگاهی، سواد رسانه ای، اعتماد به حاکمیت، افزایش مشارکت اجتماعی و...  خواهد شد.

    03 ژوئن 2014
  • این گفتگو میان نیل دیویدسون و یوری درگونف برای نخستین بار در تاریخ 2 می 2014 در نشریه‌ی اوکراینی «Спільне» - اشتراک: نشریه‌ی نقد اجتماعی منتشر شد. نیل دیویدسون تاریخ‌دان و جامعه‌شناس اسکاتلندی از مدرّسان مکتب علوم سیاسی و اجتماعی دانشگاه گلاسکو است. دامنه‌ی تحقیقات او عبارت است از نظریّات تکامل، انقلاب، ناسیونالیسم  و قوم‌گرایی از [دوره‌ی] روشنگری تا به امروز و همچنین مناسبات میان اقتصاد سرمایه‌داری و دولت-ملّت‌ها، نولیبرالیسم و جنبش‌های اجتماعی دست راستی. دیویدسون همچنین به جنبه‌های اسکاتلندی همه‌ی این موضوعات علاقه‌مند است.

    02 ژوئن 2014
  • نیمی از دانش آموزان فرانسوی نظام آموزشی کشورشان را یکی از بهترین نظام های دنیا می دادند و نیمی دیگر از آن ها آن را در دسته ی بدترین ها قرار می دهند . . . اطلاعات بسیاری را می توان از بررسی نظام آموزشی کشورهای پیشرفته ی دنیا به دست آورد. مطالعات صورت گرفته روی نظام آموزشی فرانسه مشکلاتی را که روند نیل جامعه به سمت دموکراسی در رسیدن به یک آموزش برابر و موثر به وجود آورده است ، نشان می دهند.

    نظام آموزشی فرانسه چه جایگاهی در بین کشورهای دنیا دارد؟

    02 ژوئن 2014
  • معلمان علوم اقتصادی و اجتماعی که امروزه متهمند دید بسیار انتقادی ای نسبت به تجارت دارند ، ادعا می کنند که سعی دارند تا در حین تدریس خود دیدی کلی نسبت به اقتصاد بازار داشته باشند.

    26 می 2014
  • تاریخ ، جنسیت، اقتصاد، اخلاق لاییک و مذهب : امروزه به برنامه های درسی مدارس فرانسه اعتراض می شود. این برنامه ها در مدرسه هایی که هر کسی به  دنبال رسیدن به خواسته های خود و رفع نگرانی هایش است التهاب ایجاد کرده است. گروهی این مساله را مطرح می کنند که اندیشه ای ایئولوژیک در پس این برنامه ریزی ها و جود دارد و گروهی هم می گویند اصلا اجرای آن ها ممکن نیست.آیا شورای عالی برنامه ریزی ( CSP ) که در روز پنجشنبه ، دهم اکتبر سال 2013 توسط وزیر آموزش و پرورش تاسیس شده و آغاز به کار کرده است ، می تواند نقشی در آرام کردن تنش های موجود ایفا کند؟

     

    19 می 2014
  • بسیاری از آثاری که در زمینه بازنمایی تصویری از جامعه ایرانی در سال های پس از انقلاب منتشر شده اند و به ویژه آن دسته از آثاری که در کشورهای غربی مورد توجه قرار گرفته و برخی از آنها برنده جوایز مختلف از جشنواره های معتبر جهانی شده اند، مواردی هستند که بیش از آنکه جامعه ما را بارنمایی کنند، تصویری را بازمی نمایند که مخاطب غربی تمایل دارد از این جامعه داشته باشد.

    14 می 2014
  • اگر بخواهیم از روی شواهد و تحقیقات انجام شده قضاوت کنیم به این مساله پی خواهیم برد که امروزه آموزگاری حرفه ی سختی است! اضطراب، ناراحتی، عذاب و . . . نشان دهنده ی سختی های شغلی هستند که به طور مستقیم تحت تاثیر تغییر و تحولات اجتماعی و عملکرد جدید نهاد های آموزشی قرار گرفته است.

    اساتید و آموزگاران در آستانه ی بحران عصبی قرار گرفته اند

    12 می 2014
  • هیچ توجیهی برای اعمال خشونت علیه کسانی که دوست شان داریم وجود ندارد. با این وجود خشونت علیه زنان، توسط نزدیکان و به خصوص شریک زندگی در همه ی جوامع بشری تداوم دارد. در نوشته های پیشین سعی کردیم به این پرسش پاسخ دهیم که اصلا "چرا خشونت خانگی اتفاق می افتد؟" برای پاسخ به این پرسش نظریه های سطح خرد و کلانی را که به این مساله توجه داشته اند را معرفی کردیم (لینک نظریه های مورد بحث قرار گرفته در پایان نوشتار موجود است). بسته به نوع دیدگاه ها و نظریات مطرح شده، یا هنجارهای اجتماعی یا رفتارهای فردی در مرکز توجه و توجیه رفتارهای خشونت آمیز قرار گرفته اند.

    03 می 2014
  • « جامعه ای متصور خیال خود  » ؛ به گفته ی بندیکت آندرسون ، تاریخدان ، ملیت اغلب در ابعادی شخصی تعریف می شود و ریشه ی تعلق ملی را احساسی می دانند : ما – بیشتر از آنچه که باید – خود را فرانسوی ، مکزیکی ، الجزایری با ژاپنی میدانیم. با این وجود این گرایش عاملی والا را نادیده میگیرد : شهروندی در قانون ثبت شده است و قدرت سیاسی آن را به طور قانونی به رسمیت شناخته است. حق منتج از تولد در یک کشور ( ساده ، دوگانه یا متغیر) ، و حق منتج از تولد از پدر و مادری با یک ملیت معین ( بی قید و شرط و یا محدود به تعداد محدودی از نسل ها ) ، گرفتن یک ملیت به واسطه ی ازدواج و . .

    26 آوریل 2014
  • نسل ها، در مفهومی خطی و در پیوستاری معنایی از لحاظ جامعه شناختی می توانند  نوعی تجسم  تداوم و پایداری نظام اجتماعی باشند که البته می توانند خود را صرفا باز تولیدی مکانیکی بکنند و یا  تلاش شود در آنها با برنامه ریزی، وضعیت  نظام اجتماعی را بازتولید کرد. نظام های سیاسی کنونی در جهان ، امروزه عمدتا در پی بازتولید  نظام های اجتاعی را هدف گرفته اند.

     

    اساساً چه نقشی برای نسل‌های اجتماعی در مفهوم تمدن‌سازی می‌توان در نظر گرفت؟

    21 آوریل 2014

صفحه‌ها